忠告:千万不要再让宝宝看这部动画片了!

2017-11-09 17:00 | 青岛日报/青报网 | 小青

  动画片是每个宝宝的童年必备,

  也是宝妈带娃的一大利器!

  很多时候多亏了动画片,

  宝妈才能有片刻喘息的时光。

  不过近日,

  有个妈妈发帖友情提醒:

  不要再让宝宝看这部动画片了!

  理由嘛……你自己看……

  

  不要再让宝宝看《小猪佩奇》的动画片了,因为她家宝宝深深沉迷于小猪佩奇中,成天喜欢学佩奇和乔治跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑,还天天学猪叫,叫了一年多......

  本来以为只是个段子,

  没想到此帖一出,

  立刻引发了广大妈妈网友的共鸣!

  学猪叫+1!跳跳跳+1!跳泥坑+1!

  

  睡前必须看,

  白天也要看,

  晚上也要看,

  吃饭也要看……

  

  看到包装上有粉红猪小妹,

  就迈不开步子了……

  

  ◆ ◆ ◆

  @luna尔然:我深有体会,我女儿给别人介绍我们都是说,这是我爸爸妈妈再加一声响亮的猪叫。我几百块买的小靴子给她她蹦蹦跳跳穿出去专门跳泥坑水坑。

  @呆豆奶no:我女儿一岁多时偶尔看了次这个动画片,到现在快两岁了还总爱学猪叫,我以为只是个案……

  @小象小姐-:我儿子已经不看了,只是下雨天的时候喜欢踩泥坑,我不让踩,他就说小猪佩奇也踩的。。

  @夏日语:我躺在床上 爬上来站在我身上就开始跳泥坑!

  @芷欣宝贝:我女儿也是中了小猪佩奇的毒!

  @BleedingCross:难道这是跳跳喜欢在床上跳来跳去的原因???

  @-Mainan酱-:我女儿在看时,她外公说:“干嘛整晚看这几个吹风筒?”

  ◆ ◆ ◆

  其实孩子爱模仿其实是聪明的表现,如果家长注意观察,会发现孩子模仿是有发展规律的。模仿不仅是种学习,更是种交流,需要家长有方向的去引导孩子模仿。

  爱模仿的孩子比想象中更聪明

  父母和孩子可以一开始就通过模仿互相交流。你可能会感觉,当孩子模仿你时,你的面前似乎有一面镜子,你做什么,孩子也做什么。当然,这种模仿也会起到不好的效果:如果孩子看到大人抽烟,观察手是如何在嘴前往复的,他或许会用一块积木代替香烟来模仿你。

  如果一个6个月的婴儿得到一面小摇鼓的话,他会立刻意识到,他不仅可以将他攥紧,也可以松手扔掉。因为这么大的孩子开始有意识地抓住东西,想怎么玩就怎么玩。因而孩子突然意识到,他可以“有所作为”影响什么了。于是他开始非常热心地练习,将事物与目的结合起来。此时,模仿可以起很大作用。例如当你把礼品纸揉成一团发出声音,孩子会好奇地学着尝试,是否他也可以用手和纸制造出同样的音响效果。

  孩子爱模仿也是一种学习适应

  当你喂小宝宝吃饭时,把小勺递到他面前,宝宝自然地张开了嘴,等着品尝美味。那么你呢,你的嘴是否也张着?你们俩谁先张开嘴?到底是谁在模仿谁?阿姆斯特丹大学的社会心理学教授艾普·迪叶特斯特解释说:“在4/5的情况下是孩子看到伸过来的勺子后先张嘴,然后父母才模仿孩子的动作;余下1/5的情况是父母先演示,孩子再模仿。”

  这个简单的喂饭例子说明,模仿不是单向的,模仿其实可以理解为父母和孩子间的交流的一种方式,而这种交流方式在孩子刚出生时就有了。钻研表明,在出生后最初的4个小时中,新生儿就已经具有模仿能力了。那时的新生儿模仿的是张开嘴、撅起嘴,或者是在嘴里动舌头。但是模仿远远不仅仅是一种交流,也是一种学习和适应!

  模仿有利于孩子理解他人的感情

  当人们模仿他人表情的同时,理解他人的情感也就更容易了。神经生理学者发现,大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞——镜像神经元。它不仅仅在做动作如用手抓玩具摇鼓时活跃,而且在观察别人如何拿起摇鼓时也变得活跃。大脑会模仿该动作,同时我们会设想他人大脑中的意图:他想拿起摇鼓晃动发出声响。镜像神经元能让人通过模仿,推己及人从而更加体谅他人。再简单一点说,通过对周围人表情的模仿,孩子学会了善解人意。

  如何引导孩子模仿

  孩子从一岁开始,就会主动地去模仿父母的动作和语言。父母从这个时候开始,就要注意自己的言行习性,尽可以为孩子做一个好楷模。不过也不必尽求完美,因为孩子不只是模仿你而已。

  孩子会走路以后,就会经常在户外走动,所看所闻也会丰厚起来。对于好奇的人事,特别是喜爱的人,孩子都会主动去模仿。这时,父母就不能用严厉的语言来命令孩子不要去模仿了,而是应该用商量和引诱的方式引导孩子去模仿好的方面。

  爱模仿是孩子的天性,家长可以让孩子学学和模仿汽车和特种车辆的喇叭和报警声,各种小动物的叫声,它们的跑、走、飞和游的,如果孩子模仿不上来,家长可以给予正确引导。根据孩子的好奇来培植孩子的观察力和注意力,由孩子的好动、爱模仿来培养孩子的动作协调,以及灵敏的思维力和表达能力。

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